เริ่มเรียนคอมพิวเตอร์คำสั่งไทย
ปีการศึกษา 2543 ใน ๒ เดือนแรกการเรียนรู้สับสนเนื่องจาก สายตาสั้น ไม่ชอบใส่แว่นตา
จึงฟังครูสอนแบบพร้อมกันทั้งชั้นไม่รู้เรื่องครูต้องใช้วิธีการสอน แบบหนึ่งต่อหนึ่ง
แต่ยังไม่ให้ความสนใจกับการสอนแบบปกติ(ตามขั้นตอนของหลักสูตร) มากพอจึงต้องเปลี่ยนมาใช้วิธีการสอนแบบตามความสนใจของนักเรียน(วิธีการสอนแบบยึด
ผู้เรียนเป็นสำคัญ) เด็กเริ่มให้ความสนใจมากขึ้นจนกระทั่งมีความสนใจสูงสุดสามารถพัฒนา
ตนเองได้อย่างรวดเร็วมากจนกระทั่งสามารถสร้างเกมแข่งรถได้ใช้เวลาจากเริ่มต้นเรียนรู้ถึง
สร้างเกมได้ 1 ภาคเรียนกับ 4 วัน ซึ่งผิดจากนักเรียนคนอื่นที่สร้างเกมได้มาก
โดยมีผลงานดังนี้คือ
- ผลงานการสร้าง เกมที่ 1 เกมแข่งรถ
มีลักษณะของรถแข่ง
2 คันแข่งกันใครถึงเส้นชัยก่อนชนะ
- ผลงานการสร้าง เกมที่ 2 เกมต่อสู้
มีลักษณะพัฒนาจากเกมแข่งรถให้เป็นรูปแบบหุ่นรบ
2
ฝ่ายอยู่คนละด้านผู้เล่นแต่ละฝ่ายกดแป้นควบคุมหุ่นรบให้เข้ามาถึงจุดกึ่งกลางก่อนจะเป็นฝ่าย
ปล่อยอาวุธไปทำลาย พลังของฝ่ายตรงข้ามลดลง
2 ขีดจากทั้งหมด 16 ขีดฝ่ายใดพลัง
หมดก่อน จะเป็นฝ่ายแพ้
- ผลงานการสร้าง เกมที่ 3 เกม WD
หรือเกมหนอนกับเป็ดแข่งกัน มีรูปแบบคล้ายเกมแข่งรถ
แต่ลักษณะการเคลื่อนไหวของเป็ดและหนอนจะเป็นแบบแอนิเมชั่น คือการเคลื่อนไหวคล้าย
ของจริง ถ้าหนอนชนะหนอนจะวิ่งหนีลงรูได้สำเร็จ
แต่ถ้าเป็ดชนะเป็ดจะกินหนอนได้
- ผลงานการสร้าง เกมที่ 4 เกม WORMS
เป็นเกมที่เล่นกับคอมพิวเตอร์ ซึ่งจะมีหนอน 2 ตัว
แต่ละ
ตัวจะอยู่คนละฝ่าย โดยฝ่ายแรกคอมพิวเตอร์จะเป็นผู้ควบคุมในการปล่อยสิ่งของ
และ
อีกฝ่ายหนึ่งผู้เล่นจะเป็นผู้ควบคุมในการปล่อยสิ่งของ โดยผลัดกันปล่อยถ้าฝ่ายใดพลังหมด
ก่อนจะเป็นฝ่ายแพ้ (สิ่งของที่ถูกปล่อยออกไปแต่ละอย่างจะมีอำนาจในการทำลายแตกต่างกัน)
- ผลงานการสร้าง เกมที่ 5 เกมรถ VS คอม
เป็นเกมที่ดัดแปลงมาจากเกมแข่งรถ แต่จะเป็น
การแข่งระหว่างผู้เล่นกับคอมพิวเตอร์
- ผลงานการสร้างเกมที่ 6 เกมเป่ายิ้งฉุบ
เป็นการเล่นระหว่างคอมพิวเตอร์กับผู้เล่นโต้ตอบกัน
โดยผู้เล่นจะเป็นฝ่ายเล่นก่อนในการเลือกค้อน กรรไกร กระดาษ เสร็จแล้วคอมพิวเตอร์ก็จะ
ทำการสุ่มขึ้นมาว่าจะเป็นค้อน กรรไกรหรือกระดาษ ถ้าผลออกมาแล้วแพ้ผู้เล่นจะเป็นฝ่าย
ได้คะแนน ฝ่ายใดชนะถึง 20 เกมก่อนถือว่าเป็นฝ่ายชนะเกมนี้เป็นเกมที่มีการวิเคราะห์
เปรียบเทียบผลมากกว่าเกมที่ผ่านมา แสดงถึงพัฒนาการทางด้านการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน
    
- ผลงานการสร้าง
เกมที่ 7 เกมชักเย่อ เป็นลักษณะการเล่นซึ่งแบ่งออกเป็นสองฝ่าย
โดยให้
แต่ละฝ่ายดึงเชือกแข่งกัน ถ้าฝ่ายใดดึงเชือกถึงขอบจอก่อนจะเป็นฝ่ายได้คะแนน
ถ้าฝ่ายใด ชนะถึง 3 ครั้งก็จะเป็นฝ่ายชนะ เกมนี้เป็นการนำแนวคิดมาจากนักเรียนรุ่นพี่คือ
ด.ช.พงศภัค ซึ่งกำลังเริ่มสร้างแต่ยังทำไม่สำเร็จก็จบการศึกษาไปก่อน
    
- ผลงานการสร้าง เกมที่ 8 เกมตีนิ้วบวกเลข เกมนี้เป็นเกมที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
2 ชอบเล่นกันเป็นกลุ่มหรือเป็นคู่ เป็นการฝึกให้นักเรียนบวก-ลบเลขไม่เกินหลักหน่วย
ลักษณะ เป็นการใช้นิ้วแตะฝ่ายตรงข้ามแล้วนำนิ้วที่แตะกันมารวมกันเป็นการแสดงนิ้วของฝ่ายตรงข้าม
ในมือข้างนั้น ถ้ารวมกันได้ 5 มือของฝ่ายตรงข้ามนั้นหายไป ถ้ารวมกันได้มากกว่า
5 ก็ให้นำ 5 ไปลบออก ผลที่เหลือคือนิ้วมือของฝ่ายตรงข้ามด้านนั้น ถ้าฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งมือหายไป
2 ข้างถือ ว่า แพ้ เมื่อนำมาเป็นเกมคอมพิวเตอร์จะเป็นการเล่นระหว่างผู้เล่นและคอมพิวเตอร์
แต่เกมนี้ จะเป็นเกมที่วิเคราะห์ซับซ้อนและยากมาก เมื่อเปรียบเทียบอายุของนักเรียนแล้วผู้สร้าง
คอมพิวเตอร์คำสั่งไทยจึงประเมินว่า นักเรียนคนนี้อยู่ในขั้น อัฉริยะ
  
  
|
ด.ช.ปณัช อาภาวุฒิชัย
